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yabovip官网:蚌埠第一实验學校小學部2019年教師崗位研修活動實施方案

【所屬模塊: 作者: 教導處 發布時間: 2019-2-18 20:20:48 點擊數: 676】


為落實市教育局在全市中小學開展的以“賽上課、賽命題、賽解題、賽成績”(以下簡稱“四賽”)為主要内容的教師崗位研修活動,造就高素質專業化的教師隊伍,特制定此方案。

一、指導思想

以提高學校教師課堂教育教學實踐能力為主線,以“聚焦崗位大練兵、促進專業大發展”為主題,以“四賽”為抓手,以“人人研、級級賽”為主要形式,開展基于崗位、基于實戰、基于過程的教師崗位研修活動,通過“以賽促練、以練促研、以研促教”,着力提升教師教學能力和水平,為促進學生全面發展服務,為發展更加公平更有質量的教育提供堅強的師資保證。

二、基本原則

1.全員參與:學校符合條件的各專任教師要人人參與、人人練兵、人人提高。

2.統分結合:全市統一設計,統一部署,統一考核,市、區、校三級分級負責、分頭承辦、分片組織,既統一行動,又鼓勵創新。

3.基于崗位:本着“幹什麼就練什麼,練什麼就賽什麼”,以賽促練,以練促研,以研促教。

4.校本為主:要立足校本,研訓結合,不斷豐富校本教研的内涵,提升校本教研的針對性和有效性。

5.有機融合:把“四賽”教師研修活動與各級各類培訓、競賽活動有機融合,計劃相互銜接,工作相互統籌,成果相互共享。

三、研修對象

訓練:學校所有在職教師。

比賽:男50周歲、女47周歲以下非畢業班教師必須參加,其餘的尊重教師意願,自願參加。

四、研修内容

1.賽上課:按照有生上課的形式,重點考察教師課堂教學的駕馭能力。

2.賽命題:按照開放性命題或封閉性命題的形式,重點考察教師所任年級所任學科的命題能力。

3.賽解題:按照小學畢業考(難度略提升)的試卷内容和難度統一測試,重點考察教師課程标準的把握和所任學科的解題能力。

4.賽成績:以所任學科期末質量監測學生學業成績為依據,重點考察教師的教學業績。

五、實施步驟

整個研修活動以年度為一個周期,每個周期分五個階段。

第一階段:啟動部署階段(2019年2月—3月)

主要任務是按照要求制定方案,召開動員會,全面啟動和部署“四賽”活動安排。

第二階段:校級全員賽(2019年3月-11月)

學校以《蚌山區2019年教師崗位研修實施方案》為依據,統籌制定學校工作計劃,有序組織全體教師開展“四賽”活動。學校根據校級全員賽每個學科教師的“四賽”成績按賽命題20%、賽解題30%、賽上課50%權重彙總,按照教師總數約15% 的比例推薦參加區選拔賽(“賽成績”不計入總分,隻作為推薦上報的門檻,即其教學成績須達到學校中等以上)。

語文、數學、英語、科學學科:2019年3月下旬-2019年4月下旬以前,“賽上課”“賽命題”“賽解題”三項比賽全部結束,然後按照50%、20%、30%比例進行成績彙總。

藝術學科:2019年4月,從以下三個方面進行校級比賽,最終成績按課堂教學50%、學科理論與知識30%、專業技能20%彙總。

1.課堂教學:從現行使用的教材中自選課題,一課時,有生上課。實施步驟與組織形式參照“賽上課”。

2.學科理論與知識:閉卷筆試。考查範圍:《課程标準》以及所任學段教科書所涉及的專業知識。實施步驟與組織形式參照“賽解題”。

3.專業技能

音樂:教師從聲樂、器樂和舞蹈三種形式中自選一項,曲目自定,以現場實踐測試的形式,考查教師專業基本功。時長不超過5分鐘。

美術:教師從素描、色彩和國畫三種形式中自選一項,進行現場命題作畫,時長不超過3小時。

體育學科:2019年4月、5月,從以下幾方面進行校級比賽,理論知識(筆試)成績占總成績30%,課堂教學(有生)成績占總成績70%。

1.理論知識(筆試)

1)試卷标準:試卷滿分100分;試卷時間:120分鐘。

2)試卷範圍:課程标準;學段教材、教師用書;體育常識;健康模塊

2.課堂教學(有生)

1)分值設置:有生課堂教學滿分100,其中:教學設計20分,包括單元計劃及教學設計;有生上課80分。

2)内容與範圍:内容:自命題;範圍:現行使用教材。

所有參賽教師的答題紙、評委打分表統一收集、打包封存備查,上報紙質版和電子版成績至“四賽”領導小組辦公室。

第三階段:區級選拔賽(2019年4月-12月)

組織推薦教師進行培訓,參加區級選拔賽,争取好成績。第四階段:市級總決賽(2020年2月-3月)

組織區級選拔參賽的教師參加由市教育局組織專家開展上課和命題的評價和考查活動(“賽解題”和“賽成績”不再重新考評,區級選拔賽成績自動帶入)。

第五階段:總結與完善階段(2020年3月)

召開總結會,對學校“四賽”情況進行總結和分析,同時表彰成績優秀的教師。 

六、結果的運用

1.用于教師績效考核的重要依據。作為教師主要的學科教學業績納入年度績效考核。

2.用于繼續教育的學時認定。參加校級、縣區級、市級“四賽”的教師,在當年繼續教育學時認定中分别計20學時、40學時、60學時。

七、工作要求

1.加強組織領導

 長:崔建梅

副組長:楊        韓君弋    

 員:楊紅俠      李仲毅  李莉婷    

            孫玲玲    

領導小組下設辦公室,辦公室主任由楊紅俠同志擔任,工作成員由各教研組長組成。

2.加強工作保障。搭好工作架構,健全工作體系,設立專門經費,保障“四賽”活動開展。

3.加大宣傳力度。向教師充分宣傳“四賽”活動的重要意義,調動教師參與的主動性和積極性。同時向社會廣泛宣傳“四賽”活動的目的、做法與成果,最大可能赢得最廣泛的認同和支持,為“四賽”活動的開展創造良好的環境。

 



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