優化平闆教學,打造智慧課堂
——yabovip官网:蚌埠第一实验學校中山校區“智慧課堂”教學研讨活動

【所屬模塊: 作者: 黃一帆 發布時間: 2020-6-21 13:13:31 點擊數: 966】


     随着教育信息化的發展,以教學平闆為互動載體的智慧課堂已經悄悄走進校園。如何通過智慧課堂改變傳統教學以講授為主的教學方式,通過信息化的手段對孩子進行因材施教,通過課堂上的互動工具及時了解學生的學習狀态、及時解決教學中的難點,從而達到提高教學效率的目的。這一系列的問題都将成為智慧課堂建設中的焦點。
     針對以上問題的解決,2020年6月18日、19日,yabovip官网:蚌埠第一实验學校中山校區開展了一次紮實有效的“智慧課堂”教學研讨活動。活動分為專題培訓、集體備課、觀課議課、研讨交流、總結反思五部分内容。執行校長楊春、教導主任楊紅俠及三四年級語數英學科的所有老師們參加了此次教學研讨活動,一起探尋“智慧課堂”的魅力。這次活動得到了科大訊飛公司“智慧課堂”研發團隊技術人員的大力支持,她們應邀給公開教學的三位老師做了細緻專業的培訓,并給授課老師一一答疑解惑,為這次教學研讨活動的順利進行提供了技術保障。備課中,我校充分發揮團隊合作的優勢,深度剖析教學内容,多次試教改進方法,熟練使用各項技能,最終為大家呈現三節精彩的課堂教學。
     語文組樊舒婷老師執教部編版三年級下冊教材《慢性子裁縫和急性子顧客》第一課時,整節課教學内容緊湊、課堂反饋及時、師生有效互動,真正做到以學定教。課堂上,樊老師充分發揮暢言曉學作業的評價功能和暢言教學系統中的聽寫自動批改功能高效檢查了學生預習情況,同時還利用白闆教學同步鍊接網絡學習的功能以及學生拍照上傳反饋學習成果的形式,激發了學生學習新知的興趣,及時了解上課效果,及時解決問題,大大提高了課堂教學效率。這種“翻轉課堂”的形式,舊貌換新顔,改變了傳統語文教學模式,迎來語文教改的春天。
     數學組馬丹老師執教複習課《解決問題的策略》,複習伊始馬老師便要求學生利用手寫闆完成計算,并運用屏幕巡視功能浏覽學生書寫過程,提交後展示學生作業集體評價;之後用随機點名及搶答功能回顧已經學過的解題策略;在“環形跑道”問題的研究中,老師将研究内容推送至學生平闆,學生研究作答,并且運用了“小組讨論”,學生在随機組成的小組中各抒己見,同時對組内小夥伴的方法點贊、評論。整節課體現了老師與學生較高的信息素養,培養了學生的創新意識和解決問題的能力,充分展現了“智慧課堂”的優越性。
      英語組王露露老師的複習課《Unit6Shopping》這節課中利用學生手寫闆進行單詞的複習和句型的拼寫等日常練習,并通過随機選人,搶答以及闖關等遊戲方式極大的促進了學生們的課堂表現力和活躍度,随後又通過展示學生的現場書寫來進行相互對比,自評和他評等方式幫助學生鞏固所學内容,有效提升了學生在細節上自我把控能力和解決問題的能力。課堂設計形式多樣,作業布置層次分明,充分利用平闆中的各項資源來鞏固所學知識,培養了學生的羅輯思維能力和創新意識,體現了新課标對于學生的綜合語言運用能力的培養目标。
    在公開教學結束之後,三個學科立即組織老師們評課交流,大家暢所欲言,既分析了平闆教學的利與弊,又對“智慧課堂”的推進工作提出了思考。活動最後,楊春校長做了智慧點評。她指出,智慧課堂本質上是一個動态開放的系統。開放的動态課堂有利于增強學生學習的獨立性、自主性,讓學生有意識地成為學習的主人。作為老師,我們應當鼓勵學生參與到智慧課堂的學習中來,利用平闆電腦和暢言系統大膽表達自己的見解,幫助學生激發潛能、發展智慧。
   通過這次“智慧課堂”教學研讨活動的深入開展,老師們更加明确地認識到:智慧課堂的核心在于用“互聯網+”的思維方式和最新的信息技術手段來變革和改進課堂教學,打造智能高效、富有智慧的課堂教學環境,通過智慧的教與學,促進學生個性化成長和智慧發展。我們堅信,智慧課堂将引發課堂教學的全面變革,使師生角色關系得到根本性的轉變。“以學生為中心”,“把課堂還給學生”,讓學生成為學習的主人”,終将成為智慧課堂還原的教學本色。



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