關于申報2020年度蚌埠市教育科學規劃課題的通知

【所屬模塊: 作者: 楊陽 發布時間: 2020-6-22 14:14:52 點擊數: 1365】

關于申報2020年度蚌埠市教育科學規劃課題的通知

各縣(區)教體局教研室,局屬各學校(幼兒園):

為了做好2020年度蚌埠市教育科學規劃課題申報工作,現将有關問題通知如下:

一、申報條件

(一)凡我市教育科研機構、教育科研工作者、各級教育行政管理幹部、各級各類學校教育教學及管理人員、學術團體、個人均可申報市級教育科學規劃課題。

(二)申報人應具有中級以上專業技術職務(含中學一級、小學高級教師)。

(三)每一申報人不得同時申報兩項課題,已承擔市級教育科學規劃課題而尚未結題者亦不得申報。

二、申報要求

(一)蚌埠市教育科學規劃立項課題申報的受理對象是除高等教育研究以外的各類課題。選題應以有關基礎教育和中等職業教育的理論與實踐問題研究為重點,突出針對性和實踐性;在注意研究我市基礎教育改革與發展中亟待解決的全局性、戰略性和前瞻性問題的同時,突出對教育教學改革成功經驗的科學總結和體現廣大教育工作者創造性的實踐探索;倡導推進理論創新和實踐問題解決的研究,力戒低水平重複研究。

(二)為了便于選題,我們列出以下研究領域,供申報者在選題時參考。也歡迎申報單位或個人結合教育改革發展形勢和教育教學面臨的實際問題,自主提出研究課題。

(一)人才培養體制改革

1.  城鄉教育一體化背景下的義務教育體制、機制改革研究

2.  全面實施素質教育的理論與實踐研究

3.  基礎教育均衡發展的理論與實踐研究

4.  加強中華優秀傳統文化教育的理論與實踐研究

5.  課程改革與學科教學模式創新的研究

6.  中小學德育與心理健康教育研究

7.  中小學生文明禮儀教育的理論與實踐研究

8.農村中小學藝體教育資源整合研究

9.地方特色資源的課程化開發研究

10. 基礎教育開放性實踐課程實施策略與跟蹤評價研究

11. 學生核心素養培育與基礎教育課程教學改革研究

12. 當前青少年價值取向的特點及影響策略研究

(二)考試招生制度改革

1.中高考改革對中小學教育教學的影響研究

2.高考制度改革對高中課程實施的研究

3.新高考背景下“考改”“課改”雙赢機制研究

4.高考制度改革對中小學課程實施的影響因素研究

5. 新高考背景下高中走班制教學有效路徑研究

6. 改進和完善普通高中招生制度研究

7. 提升職業學校招生競争力研究

8. 招生考試誠信體系建設研究

(三)學校綠色發展督導評估機制改革

1.  教育“管辦評”分離的體制機制創新研究

2.  基礎教育質量監控體系建構與考試評價改革研究

3.  中小學、幼兒園的學校特色與文化建設評價研究

4.  中小學特色化、多樣化發展的理論與實踐研究

5.  完善學生綜合素質評價研究

6.  完善學生體質和學校體育評價機制研究

7.教育綜合改革的推進路徑和監測體系研究

8. 蚌埠教育督導的标準和規程研究

9.中小學校辦學質量的評價研究

10.學生課業負擔評價與監測機制研究

(四)人事管理制度改革

1.縣域内義務教育教師績效工資制度研究

2.學區化辦學管理機制研究

3.新時期鄉鎮教研室建設研究

4.城鄉教師流動有效管理研究

5.區域教研共同體構建研究

6.校長課程領導力建設研究

7. 人才評價指标改革研究

8.中小學教師“無校籍管理”和“縣管校聘”制度實踐研究

9.現代學校制度中人事制度與行政制度的研究

10. 縣域内中小學教師流動機制建設的研究與實踐

(五)現代學校制度建設

1.基于素質教育的辦學行為規範研究

2.學校管理制度創新與實踐研究

3.學校文化建設研究

4. 蚌埠市學區(集團、聯盟)教育資源統籌整合問題研究

5. 深化教育綜合改革背景下學校優質發展實驗研究

6. 蚌埠百年老校的文化積澱及傳承研究

7.城鄉中小學校一體化建設研究

8.校本課程體系的構建與學校特色發展

9.學校數字化校園建設研究

10.學校均衡化發展的研究

11.黨建、工會、共青團、少先隊等工作的管理機制與實踐的研究

12.縣域教育特色品牌發展研究

(六)學前教育工程

1.  政府主導下的學前教育發展體制機制完善與創新研究

2.  健全普惠性幼兒園發展體制研究

3.  幼兒園課程的實踐與創新研究

4.  幼兒保教内容與方法的研究

5.  特色幼兒園的創建研究

6.  幼兒園師資隊伍建設研究

7.  幼兒園教學“去小學化”研究

8.  幼兒心理發展特征及教育對策研究

9.  幼兒良好行為習慣培養策略研究

10. 幼兒園體育教學本土資源利用研究

11. 幼兒園繪本閱讀教學研究

12. 幼兒遊戲設計與有效實施研究

13. 幼兒園班級特色創建與幼兒個性發展研究

14. 農村幼兒戶外遊戲開發與實施研究

(七)職業教育質量提升工程

1.現代職業教育體系建設研究

2.中職教育“産教融合”的理論與實踐研究

3. 基于學生終身發展的中職學校校本課程開發研究

4.中職教育校企集團化辦學運行模式研究

5.中職教育“雙師型教師”培養制度研究

6.中職教育專業課程改革案例研究

7.中職學校創新教學評價模式案例研究

8.特教學生的心理救助案例研究

9.特殊教育學校職業培訓及創業孵化策略研究

10.殘障學生品行問題的發展軌迹、影響因素與幹擾研究

11.特殊教育學校創新教學評價模式案例研究

12. 殘疾及其它特殊群體兒童少年教育權利保障問題研究

(八)信息化應用工程

1.教育信息化支撐體系應用示範研究

2.信息技術與教育教學的深度融合研究

3.國家“互聯網+”戰略下的教育服務供給模式研究

4.信息技術與課堂教學深度融合實施策略研究

5.中小學校園網建設存在問題及對策研究

6.信息技術環境下學科教學環節優化策略研究

7.“互聯網+”家校共育模式研究

8.中小學信息技術教育資源的開發與應用研究

9.微課設計、制作及使用案例研究

10.師生信息素養研究

(九)教師隊伍建設工程

1.教師隊伍建設和教師專業發展研究

2.教師績效考核背景下的師德标準與師風建設研究

3. 深化教育綜合改革背景下教師專業素養提升策略研究

4. 信息素養、信息技術促進教師專業發展的研究

5.提高農村教師教學能力的途徑與策略研究

6.區域内教師與校長交流機制的研究

7.骨幹教師經驗總結與推廣的研究

8.基于職業需求和教師專業發展導向的培訓研究

9.提升幼兒園教師專業化水平的研究

10.教師心理健康狀況及對策研究

11.新常态師德建設與教師精神培育的研

12.中小學學科特色教師培養研究

13.區域研訓教一體化推進策略研究

14.區域教師自主發展的推動機制研究

15. 教師職業倦怠成因與對策研究

(十)教育精準扶貧工程

1.提升職業學校招生競争力研究

2.職業教育精準扶貧工程的實踐研究

3.蚌埠市貧困生精準扶貧研究

4.教育精準扶貧方式方法研究

5.蚌埠市推進教育精準扶貧政策研

6.農村地區學校現代信息技術的普及及綜合利用問題研究

(三)申報者應做好課題論證和研究設計,認真填寫好統一規格的《蚌埠市教育科學研究項目申請書》(一式一份)和活頁(一式二份),以A4紙型打印。申報者所在單位應認真負責地簽署意見。

(四)為避免立項課題因負責人的變動而影響課題研究工作,課題組實行雙負責人制,即每個課題組在申報時就應明确兩名課題負責人。

三、申報辦法

(一)各縣(區)申報工作由縣(區)教研室統一組織申報;局屬學校由學校教研室統一組織申報。

(二)課題集中申報的時間為2020年7月20日——7月24日,地點為蚌埠市教育科學研究所綜合教研室(東海大道3888号市教育局三樓)。聯系人:陳萍,電話:2042814。

(三)申報工作結束後,市教科所将對申報課題采取學科專家評議方式确定是否立項,對于經評審通過批準立項的課題,市教科所将依據有關管理辦法實施管理。

四、加強申報工作的組織

開展教育科學研究,是提高教育科學水平,為教育決策提供依據、促進教育事業發展的重要舉措。各縣區和學校要高度重視教育科研課題的申報工作,要大力宣傳、廣泛發動,積極承擔研究任務,同時要堅持标準和嚴格要求,确保課題申報的質量。

2020年6月19日



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