凝心聚力謀提質

【所屬模塊: 作者: 楊陽 發布時間: 2020-7-15 17:17:21 點擊數: 565】

教學質量是一所學校永恒的主題,是學校發展的生命線。為加強教師的質量意識,促進教師間的交流與合作,不斷提高教師教學水平。 2020714日下午,一實校中山校區召開了20192020學年第二學期語文組質量分析會,全校語文教師參加了會議。

會議在教導處楊陽主任的主持下召開,首先楊陽主任從各年級組的期末測試數據入手,針對各年級的期末測試情況進行了細緻的分析。接着,各年級組對本次期末測試進行了自我總結:四年級組的劉甜甜和秦麗老師在緊抓基礎的前提下,注重規範學生答題的習慣,重點培養學生提煉中心和語言組織的能力;三年級組的小楊陽老師和張雪老師認為三年級的教學應該多關注學生獨立審題能力的培養,注重提高學生的寫作能力;二年級組的宋蕾和張雪雪老師提出要加強組内交流研讨,關注學生的書寫、課外積累以及基礎知識的掌握情況;一年級組的王亞男和柳盼盼老師通過分析本班試卷,總結出要加強家校合作,培養學生養成良好的學習習慣,并做好學困生的轉化工作。

在各位老師認真的總結之後,楊陽主任給出了切實有效的指導建議。她認為語文學習不僅需要夯實基礎,更需要指導學生進行豐富的積累。她指出教師在教學時,應當依據學情,齊抓共管共進步。應對考試,要精準施策重提升。随後,她又結合各位老師的教案、聽課筆記和教學反思的檢查情況進行了細緻有效的教學分析和反饋。

緊接着,教導處的楊紅俠主任就本次會議發表了自己的看法。她針對教師應當如何提高教學質量提出了三點建議。她希望教師在假期能夠不斷提升專業素養,隻争朝夕,不負韶華。

會議最後,由楊校長進行了高屋建瓴地指導。她提出教師應當認真研讀教參,進行充分的備課,并營造一個有情有趣的課堂氛圍。精準的作業批改,分層培養都是提高教學質量的前提條件。

本次質量分析會,使大家進一步明确了今後教學工作的重點,理清了工作思路,總結了教學中存在的不足,汲取了許多寶貴的經驗,樹立了牢固的質量意識,這必将對全面提升教學質量起到積極的促進作用!



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